Al emplear este principio de conteo, los niños construyen el orden convencional de la serie numérica, aprenden
que a cada elemento de un
conjunto le corresponde un nombre distinto y más adelante perciben que al nombrar un elemento con su etiqueta numérica hay otro que le antecede y uno
más que
le sucede☼ ☼ ☼ ☼ ☼ ☼ ☼ ☼ ☼ ☼
Uno Dos Tres Cuatro
¿Cuál
número sigue?
☺ ☺ ☺ ☺
☺
Uno Dos Tres
¿Cuál número
va antes del Tres?
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